Ese día, hace 529 años, comenzaba el proceso de genocidio y exclusión que sufrieron los pueblos originarios a partir de la llegada de los españoles en 1492. Una opresión que continuó con la formación de los Estados y se continúa hasta nuestros días, con el avasallamiento de sus territorios y derechos por parte de los gobiernos.
"A veces, los cuentos son retumbos y destellos de hechos ciertos. Contamos lo que ocurrió. Otras veces, los cuentos son pedazos de sueños. Contamos para que ocurra." Liliana Bodoc
BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS A LA BIBLIOTECA MUNDOS POSIBLES 2021 DE LA ESCUELA PARA EL HOMBRE NUEVO
EN ESTE ESPACIO QUE IREMOS CONSTRUYENDO EN CONJUNTO, ENCONTRARÁN HISTORIAS PARA DISFRUTAR, DIVERTIRNOS Y CONOCER MUNDOS DIFERENTES.
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NOS CUIDAMOS Y CUIDAMOS
En este mes se celebró el Día Mundial del Medio Ambiente.
La Asamblea General de las Naciones Unidas fue
la encargada de establecer esta fecha en el año 1972, y se eligió el 5 de junio con el fin de concientizar
a la población mundial sobre la importancia de los recursos naturales y su
preservación
Sabemos de lo importante que es el compromiso de todos y todas en el cuidado de nuestro planeta y que esta tarea nos debe ocupar todos los días del año.
Les comparto este cuento de Ema Wolf, ilustrado por Gustavo Roldán hijo para reflexionar con humor sobre este tema.
SALIDA DEL NUEVO SOL
¿CÓMO CELEBRAN EL AÑO NUEVO LOS PUEBLOS ORIGINARIOS?
We Tripantu
Los pueblos originarios que habitan en Chile y Argentina tienen como su celebración más importante el We Tripantu o Nquillatún, término mapuche que significa "salida del nuevo Sol".
En la tradición inca el festejo se conoce como Inty Raimy, que también toma al Sol como fuente de renovación y sabiduría. Durante la ceremonia se le agradece y se elevan ruegos.
En el hemisferio sur, este 21 de junio, cuando ocurre el solsticio de invierno, transcurre la noche más larga, de la cual surge un nuevo Sol.
Para los pueblos originarios, este fenómeno es considerado como un renacer porque la época de cosecha culmina y la tierra se prepara para su nuevo tiempo de fertilidad.
Tierra
de Fuego
La Fiesta Nacional
de la Noche Más Larga se celebra cada 21 de junio en Ushuaia o Tierra del Fuego
en Argentina. En esta fecha se conmemora la llegada del invierno y muchas
culturas reconocen el inicio de las estaciones en provecho de las actividades
relacionadas con la agricultura.
Desde la noche del
20 de junio y hasta la víspera de la salida de los primeros rayos del Sol el 21
de junio se hace la velación al fuego esperando su energía.
Los asistentes a la
ceremonia se sientan de manera circular a compartir el calor del fuego en la
primera noche del invierno y los más sabios y ancianos se suman a compartir sus
saberes en toda la noche, explican cómo el fuego es dador de vida y por qué
agradecemos su compañía porque los seres humanos también son fuego porque
contienen la energía que los moviliza a luchar por la justicia.
Los indígenas
ofrecen al padre Sol inciensos, hoja de coca, tabaco, plantas aromáticas,
panes, dulces y bebidas, comparten sus alegrías, anhelos y le solicitan al Tata
inti (Sol) que les dé fuerza y los sane.
Bolivia
y el "retorno del Sol"
Los indígenas que
habitan algunas zonas de Bolivia celebran el "Willkakuti" también
conocido como "retorno del Sol" o "Año Nuevo Andino", la
celebración se caracteriza por los rituales ancestrales que realizan los
sacerdotes indígenas en la madrugada del 21.
La
"apthapi" o merienda indígena comunitaria, en la que la comunidad de
Oruro comparte los alimentos, suele ser visitada por centenares de personas.
Los indígenas
aguardan en Tiwanaku con ofrendas y fogatas en altares dedicados al Willkakuti,
celebración que en 2009 fue bautizada por el entonces presidente Evo Morales
como "Año Nuevo Andino Amazónico".
20 DE JUNIO BELGRANO, LA BANDERA Y UN RELATO QUE SE LAS TRAE...
Nuevamente es Diana Gonzalez y sus entrañables personajes que nos sitúan en el escenario de la revolución y de las luchas por la independencia.
Hoy es la Tía Clementina que nos trae la historia de la bandera creada por Belgrano y su misterioso escondite.
MARTÍN MIGUEL DE GÜEMES 200 AÑOS
A 200 años de su
muerte, recordamos una charla con Mario Lazarovich, director del Museo
Histórico del Norte, acerca del líder de la guerra gaucha
Y COMPARTIMOS TAMBIÉN
ESTE VIDEO QUE RESUME SU HISTORIA DE LUCHA POR LA CAUSA INDEPENDENTISTA
HISTORIAS DE BELGRANO Y LA BANDERA
Se acerca el 20 de junio y nuevamente podemos disfrutar de los personajes de la asesora en Ciencias Sociales de la escuela Diana Gonzalez , que con sus creaciones nos lleva a lugares tan importantes de nuestra historia.
Ahora conocemos a María Remedios del Valle una mujer que luchó por nuestra independencia y que nos llena de orgullo.
En el enlace está la historia de esta valiente mujer.
15 DE JUNIO DÍA NACIONAL DEL LIBRO
¿POR QUÉ EL 15 DE JUNIO SE CELEBRA EL DÍA DEL LIBRO EN ARGENTINA?
Si bien el Día del Libro tiene su fecha conmemorativa el 23
de abril a nivel internacional, la Argentina tiene su jornada especial: el 15
de junio. La fecha se remonta hace 113 años atrás, cuando un grupo de mujeres
se juntaron especialmente en un concurso de literatura. .
Cada 15 de junio se celebra el Día del Libro en Argentina.
La jornada tiene su origen en 1908, cuando el Consejo Nacional de Mujeres
organizaba la primera entrega de los premios de su concurso literario ese día y
luego lo instaló como fecha conmemorativa.
Años más tarde, en 1924, el Consejo logró que el presidente
Marcelo T. de Alvear firmara un decreto que declaró oficialmente el día como
“Fiesta del Libro”. Luego, en 1941, por una resolución del Ministerio de
Educación, se cambió el nombre por Día del Libro, la cual se mantiene
actualmente conservando los mismos objetivos: fomentar la lectura entre las
comunidades de todo el país.
Los libros nos acompañan, nos divierten, nos enseñan, nos llevan a lugares lejanos y de ensueños.
¡¡ Feliz día para los protagonistas de nuestra
querida BIBLIOTECA MUNDOS POSIBLES !!
Del ilustrador argentino Juan Matías Loiseau más conocido como Tute
12 DE JUNIO DÍA MUNDIAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL
UNA REALIDAD QUE DEBERÍA DOLERLE A TODOS Y TODAS.
EN EL AÑO 2002, LA ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO (OIT) INSTITUYÓ EL PRIMER DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL PARA HACER VISIBLE ESTA PROBLEMÁTICA QUE AFECTA A NIÑAS Y NIÑOS DE TODO EL MUNDO.
PERO EN PAÍSES COMO EL NUESTRO DONDE TODAVÍA ES MÁS PRESENTE LA DESIGUALDAD ES DONDE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA A LA EDUCACIÓN, EL JUEGO Y EL ESPARCIMIENTO SE VEN AFECTADOS Y MUESTRAN UNA REALIDAD INJUSTA QUE ES URGENTE CAMBIAR.
"AUNQUE NO LLUEVA" CUENTA LA HISTORIA DE UN NIÑO DE ONCE AÑOS, MONCHITO, QUE CONOCE LA DIVERSIÓN Y LA EDUCACIÓN SÓLO LOS DÍAS DE LLUVIA, PORQUE LOS DÍAS SOLEADOS DEBE IR A TRABAJAR EN UNA LADRILLERA JUNTO A SU FAMILIA.
EL ESCRITOR JORGE ANÍBAL DÁGATA ES ORIUNDO DE BALCARCE, PROVINCIA DE BUENOS AIRES Y CON ESTE CUENTO OBTUVO EL PRIMER PREMIO EN EL CERTAMEN
"...Y EL TRABAJO CONTÓ UN CUENTO. EL TRABAJO INFANTIL COMO EJE DE LAS HISTORIAS"
REALIZADO POR EL MINISTERIO DE TRABAJO Y EL INSTITUTO CULTURAL DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES EN EL AÑO 2008.
EN EL ENLACE ENCONTRARÁN EL AUDIO CON EL CUENTO PUBLICADO POR RADIO FUTURA 90.5
Y PARA SEGUIR REFLEXIONANDO SOBRE UNA REALIDAD QUE DUELE Y QUE NO DEBE NATURALIZARSE NI ACEPTARSE LES COMPARTO
"PEDRO Y JUAN NO JUEGAN" ES UN DURO RELATO SOBRE LA REALIDAD DE LOS NIÑOS QUE TRABAJAN EN LA CALLE, ESCRITO POR LIANA CASTELLO Y LA ILUSTRACIÓN DE MARÍA CARRANZA
LAS MUJERES EN LA REVOLUCION DE MAYO, UN ROL CLAVE QUE FUE SILENCIADO
MUJERES QUE CONSTRUYERON LA PATRIA
Informe del Ministerio de Cultura de la Nación
MARÍA REMEDIOS DEL VALLE
MUJERES QUE CONSTRUYERON LA PATRIA
Veamos también este informe del programa Altavoz realizado por Jazmín Bazán donde nos cuenta el compromiso de estas protagonistas con la Revolución de Mayo, conocer sus historias nos acerca a esa lucha de hombres y mujeres que por igual, dieron su vida por una patria libre y más justa.
¡¡¡ EN LA SEMANA DE MAYO ESTAMOS DE FESTEJOS !!!
ESTA HISTORIA DE DIANA GONZÁLEZ NOS LLEVA
A UNA FECHA MUY IMPORTANTE
EL 25 DE MAYO
¿QUÉ PASABA UN AÑO DESPUÉS DE LA REVOLUCIÓN
EN LA BUENOS AIRES COLONIAL?
👇
DIANA ES LA ASESORA DE CIENCIAS SOCIALES DE NUESTRA ESCUELA Y DE MUCHAS OTRAS ENTIDADES EDUCATIVAS.
SU MIRADA TAN ESPECIAL CON PERSONAJES REPRESENTATIVOS Y GENUINOS , NOS ACERCA A ESOS SONIDOS DE NUESTRA HISTORIA A TRAVÉS DE UN PUENTE IMAGINARIO PARA ENTENDER Y DISFRUTAR DE HECHOS TAN SIGNIFICATIVOS.
1 DE MAYO DÍA DEL TRABAJADOR Y LA TRABAJADORA LA MIRADA DE ESTE DÍA EN EL ARTE
El arte argentino ha reflejado en diferentes momentos de
nuestra historia la realidad de los trabajadores y trabajadoras, también lo ha
hecho con respecto a lo inaceptable que sigue siendo el trabajo infantil en
algunos lugares de nuestra ciudad y nuestro país.
Estas son algunas de las obras de artistas que se han
expresado en este sentido.
Sin pan y sin trabajo Ernesto de la Cárcova
Es considerado el primer cuadro de tema obrero con
intención de crítica social en el arte argentino –si bien no fue el primero, sí
fue el que mejor se grabó en la memoria colectiva–
La hora del almuerzo PÍO COLLIVADINO
Óleo sobre tela, 1903
160,5 x 252 cm
Manifestación Antonio Berni
Año: 1934Técnica: Temple sobre arpillera
180 x 249,5 cm
Óleo sobre tela, 1945
A fines de los años 50, la figura de un niño empezó a aparecer como tema reincidente en la obra de Berni. Juanito Laguna surge como el primer personaje berniano. Está inspirado en los cientos de niños que el artista encontró en las villas miseria o barrios periféricos humildes que existían en la ciudad de Buenos Aires desde los años 30 y que incluso habían crecido en los últimos años.
Trabajo infantil Una mirada social María Lea
Niño argentino trabajando en una plantación de yerba, 2018
Además les comparto esta historia que mucho tiene que decirnos sobre el trabajo digno.
Es una historia de amor con final feliz. La historia de Juan y Anarina, dos niños que se conocen en Villa Cartón, a donde llegan junto a sus familias desde el interior del país. Una realidad de pobreza, oficios que se abandonan y sobre todo la ilusión de vivir en un país más justo.
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Como siempre los invito a conocer un poco más de quien escribió esta historia
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MARÍA TERESA ANDRUETTO BIOGRAFÍA
LAS LEYENDAS Y SU RELATO A TRAVÉS DEL TIEMPO, INTENTA EXPLICAR CÓMO SE CREARON ALGUNAS COSAS QUE HOY CONOCEMOS.
EN ESTE CASO ESTA LEYENDA QUE HOY COMPARTIMOS NOS CUENTA DE LA CREACIÓN DEL TEJIDO DE ÑANDUTY, PRÁCTICA MUY USUAL EN COMUNIDADES DE LOS PUEBLOS GUARANÍES.
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ESTAS IMÁGENES NOS MUESTRAN EL TEJIDO DE ÑANDUTY Y LO PARECIDO A UNA TELA DE ARAÑA
TAMBIÉN LES COMPARTO ESTE PAÑUELO
CON LA TÉCNICA DE ÑANDUTY
TEJIDO POR MI MAMÁ HACE MUCHOS AÑOS
LEYENDAS QUE NOS CUENTAN
Leer y compartir leyendas es una forma de aprender de los pueblos aborígenes. Nos permite conocer sus costumbres, valorar sus prácticas culturales y mantener el legado de sus antepasados durante siglos como patrimonio cultural de nuestro país.
Escuchemos esta bella leyenda narrada por
Graciela Mendoza
Para saber más sobre esta importante referente de nuestra cultura entra aquí
👇
SEMANA DEL 19 AL 25 DE ABRIL
“A las maestras les diría que cuando encuentren en el manual de 5º grado
que los indios "vivían",
que ese tiempo lo corrijan porque los indios "vivimos"
en Formosa,
en el Chaco, en Salta, en la Patagonia.
Hay miles de aborígenes en la Argentina pero es muy poco lo que se conoce
sobre las culturas aborígenes.”
Del 19 al 25 de abril se conmemora la Semana de los Pueblos Originarios, con el objetivo de reivindicar la cultura y los
derechos de estos pueblos. ¿Por qué se celebra durante esta semana del año? Porque el primer Congreso Indigenista
Interamericano comenzó el 19 de abril de 1940 en Patzcuaro, México y en ese acto,
los Estados Americanos suscribieron este documento en el cual se instituyó el
19 de abril como el “Día del Aborigen Americano”
Las leyendas forman parte de la expresión cultural de
nuestros pueblos y reflejan sus saberes y creencias sobre fenómenos de la
naturaleza y el origen de la vida.
Trasmitidas oralmente de generación en generación, a través
de elementos fantásticos dan explicación al origen del paisaje, animales,
plantas y también a las estrellas y el universo.
Esta semana iremos compartiendo algunas de estas leyendas, hoy les dejo para disfrutar la Leyenda del colibrí y la lluvia.
2 DE ABRIL 39 AÑOS DE MALVINAS
“La vida no es lo que uno vivió, sino la que uno recuerda y cómo la recuerda para contarla”
Gabriel García Márquez, Vivir para contarla
La Guerra de Malvinas se desarrolló a lo largo de poco más
de dos meses pero el conflicto bélico marcaría para siempre a varias
generaciones de argentinos, y muy especialmente a los miles de jóvenes que se vieron
por primera vez con un fusil en la mano. Los relatos aquí reunidos dan cuenta
de los sueños y esperanzas que quedaron truncados para siempre.
Esta antología reune a escritores como Pablo De Santis, Inés Garland, Eduardo Sacheri y Liliana Bodoc entre otros.
"El puente de arena" de Liliana Bodoc, nos invita a reflexionar sobre el sinsentido de las guerras y sus dolorosas consecuencias.
Les propongo que lo lean y les dejo el enlace.
"JUSTICIA COMO AGUA CRISTALINA..." RELATOS SOBRE IDENTIDAD, NIETOS Y REENCUENTROS
Andruetto, Bombara, Mendez, Rivera, Bernasconi, Istvansch, Singer, Wernicke
Relatos de la desgarradora historia argentina. Nietos que recuperaron su identidad narran sus vidas y escritores e ilustradores las transmitan a las nuevas generaciones.
Dedicado a todos los posibles bisnietos de las infatigables
Abuelas de Plaza de Mayo.
¿Cómo se realizó este libro? Nos lo cuentan quienes tuvieron esa tarea que hoy nos permite estar más cerca de historias que nos conmueven e invitan a reflexionar.
LAS DICTADURAS TRAEN VIOLENCIA, DOLOR Y TAMBIEN EXILIOS
Compartimos la historia de una de las tantas familias de Argentina que sufrió el desarraigo en esos tiempos difíciles para todos.
Pueden leerla en este enlace
y escucharla en estos tres capítulos
ESTA SEMANA SEGUIMOS COMPARTIENDO LAS HISTORIAS QUE QUISIERON CALLAR Y NO PUDIERON
La planta de Bartolo
Laura Devetach
Bartolo sembró un día un cuaderno en un macetón. Lo
regó, lo puso al calor del sol y, cuando menos lo esperaba, ¡trácate!, brotó
una planta tiernita con hojas de todos colores.
Pronto la planta comenzó a dar cuadernos. Eran
hermosísimos, como esos que les gustan a los chicos. Tenían tapas de colores y
muchas hojas muy blancas, que invitaban a hacer sumas, restas y dibujitos.
Bartolo palmoteó siete veces de contento y dijo:
—¡Ahora, todos los chicos tendrán cuadernos!
Pobrecitos los chicos del pueblo. Estaban tan
caros los cuadernos que las mamás, en lugar de alegrarse porque escribieran
mucho y los fueran terminando, rezongaban y les decían:
—¡Ya terminaste otro cuaderno! ¡Con lo que
valen!
Y los chicos no sabían qué hacer.
Bartolo salió a la calle y haciendo bocina con
sus enormes manos de tierra gritó:
—¡Chicos!, ¡tengo cuadernos lindos para todos!
¡El que quiera cuadernos nuevos que venga! ¡Vengan a ver mi planta de
cuadernos!
Una bandada de parloteos y murmullos llenó
inmediatamente la casita de Bartolo, y todos los chicos salieron brincando con
un cuaderno nuevo debajo del brazo.
Y así pasó que cada vez que acababan uno,
Bartolo les daba otro, y ellos escribían y dibujaban con muchísimo gusto.
Pero una piedra muy dura vino a caer en medio de
la felicidad de Bartolo y los chicos.
El vendedor de cuadernos se enojó como no sé
qué.
Un día, fumando su largo cigarro, fue caminando
pesadamente hasta la casa, de Bartolo. Golpeó la puerta con las manos llenas de
anillos: ¡Toco toc! ¡Toco toc!
—Bartolo —le dijo con falsa sonrisa atabacada—,
vengo a comprarte tu planta de cuadernos. Te daré por ella un tren lleno de
chocolate y un millón de pelotitas de colores.
—No —dijo Bartolo mientras comía un rico
pedacito de pan.
—¿No? Te daré entonces una bicicleta de oro y
doscientos arbolitos de navidad.
—No.
—Un circo con seis payasos, una plaza llena de
hamacas y toboganes.
—No.
—Una ciudad llena de caramelos con la luna de
naranja.
—No.
—¿Qué querés entonces por tu planta de
cuadernos?
—Nada. No la vendo.
—¿Por qué sos así conmigo?
—Porque los cuadernos no son para vender, sino
para que los chicos trabajen tranquilos.
—Te nombraré Gran Vendedor de Lápices y serás
tan rico como yo.
—No.
—Pues entonces —rugió con su gran boca negra de
horno—, ¡te quitaré la planta de cuadernos!
Y se fue echando humo como una vieja locomotora.
Al rato volvió con los soldaditos azules de la
policía.
—¡Sáquenle la planta de cuadernos! —ordenó.
Los soldaditos azules iban a obedecerle cuando
llegaron todos los chicos silbando y gritando, y también llegaron los pájaros y
los conejitos.
Todos rodearon con grandes risas al vendedor de
cuadernos y cantaron “arroz con leche”, mientras los pájaros y los conejitos le
desprendían los tiradores y le sacaban los pantalones.
Tanto y tanto se rieron los chicos al ver al
vendedor con sus calzoncillos colorados, aullando como un loco, que tuvieron
que sentarse a descansar.
—¡Buen negocio en otra parte! —gritó Bartolo
secándose los ojos, mientras el vendedor, tan colorado como sus calzoncillos,
se iba a la carrera hacia el lugar solitario donde los vientos van a dormir
cuando no trabajan.
FIN
24 DE MARZO MÁS RELATOS Y MÁS MEMORIA
Una vez me contaron
"Una vez me contaron que alguien contó que el hombrecito verde de la casa verde del país verde estaba leyendo un libro verde.
De pronto, toc-toc-toc, sonaron verdes golpes a la puerta verde.
El hombrecito verde abrió y se encontró con el hombrecito rojo, que se puso más rojo y dijo:
—¡Perdone! Pa… parece que me equivoqué de cuento.
Y el hombrecito verde se quedó verdemente solo.
Y yo le escribí esta historia."
La escritora Laura Devetach imaginó este cuento y lo compartimos bellamente narrado por Roxana Pruzán
24 DE MARZO DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA
Durante esta semana, compartiremos algunas historias que nos permitirán reflexionar sobre la importancia que tuvieron durante la última dictadura cívico-militar y que por esa razón justamente fueron prohibidas.
"El pueblo que no quería ser gris" cuenta la historia de un rey al que no le interesaban las personas y sólo daba órdenes. Un día ordenó que todos pintaran sus casas de gris. Todos lo hicieron menos uno, que vio una paloma roja, azul y blanca y se le ocurrió usar esos colores para pintar su casa y esa idea se fue contagiando entre los vecinos del pueblo y llegó a la comarca cercana "... Y como pueden ustedes imaginar este cuento que acá termina, por otro lado vuelve a empezar"
«El pueblo que no quería ser gris
En el país chiquito vivían hombres, mujeres y niños.
Pero el rey nunca hablaba con ellos, solamente les ordenaba.
Y como no hablaba con ellos, no sabía lo que querían, y lo que no querían; y si por casualidad alguna vez lo sabía, no le interesaba.
El rey grande del país chiquito, ordenaba, solamente ordenaba; ordenaba esto, aquello y lo de más allá, que hablaran o que no hablaran, que hicieran así o que hiciera asá.
Tantas órdenes dio, que un día no tuvo más cosas que ordenar.
Entonces se encerró en su castillo y pensó, y pensó, hasta que decidió:
“Ordenaré que todos pinten sus casas de gris”.
Y todos pintaron sus casas de gris.
Todos menos uno; uno que estaba sentado mirando el cielo, y vio pasar una paloma roja, azul y blanca.
“¡Oh! ¡Qué linda!” dijo maravillado, “Pintaré mi casa de rojo, azul y blanco”.
Y la pintó nomás.
Cuando el rey miró desde su torre y vio entre las casas grises una roja, azul y blanca, se cayó de espaldas una vez, pero en seguida se levantó y ordenó a sus guardias:
-¡Traigan inmediatamente a uno que pintó su casa de rojo, azul y blanco!
Los guardias aprontaron sus ojos para verlo todo, sus orejas para oír mejor y marcharon.
Pero mientras llegaban a la casa de “uno”, otro, que vivía en la casa vecina dijo:
“Qué linda casa; yo también pintaré la mía así”.
Y la pintó nomás.
Entonces cuando los guardias llegaron, no supieron cuál era la casa de uno y cual la casa de otro, así que regresaron al castillo y hablaron con el rey.
-¡No puede ser!- dijo el rey, y miró desde la torre.
Al ver lo que vio se cayó de espaldas dos veces, pero enseguida se levantó. Y ordenó a sus guardias:
-¡Me traen a uno y a otro, inmediatamente!
Pero ya un tercero había visto las dos casas de rojo, azul y blanco y en un instante pintó la suya.
Los guardias no tuvieron más remedio que regresar y preguntarle al rey:
-¿Qué hacemos, traemos a uno, a otro y a otro?
Entonces el rey se cayó de espaldas tres veces, y los guardias tuvieron que ayudarlo a levantarse.
-¡Traen a los tres!- dijo en cuanto estuvo levantado.
Pero cuando los guardias bajaron, no había tres casas pintadas.
Había 333.333
-Bueno- dijeron los guardias cuando terminaron de contarlas -se lo diremos al rey.
Y el rey se cayó de espaldas una vez, dos, cuatro, ocho, dieciséis, treinta y dos, sesenta y cuatro y ciento veintiocho veces.
Mientras se caía y se lo levantaban, el rey ordenaba.
-¡Que me traigan todo lo que sea rojo, azul y blanco!
Los guardias bajaron ligerito.
En la ciudad había 333.333 casas rojas, azules y blancas, y las aceras en rojo, azul y blanco, y los
Todo era rojo, azul y blanco.
Todo menos el rey, sus guardias y el castillo.
¡Todo aquel que sea rojo, azul y blanco debe marchar inmediatamente al castillo! ¡El rey lo ordena! –dijeron los guardias.
Y todos, hombres, mujeres, niños, ancianos, caballos, perros y pájaros, gatos y palomas, todos los que podían marchar, llegaron al castillo.
Eran tantos, tantos, y estaban tan entusiasmados, que al momento el castillo, las murallas, los fosos, los estandartes, las banderas, quedaron de color rojo, azul y blanco.
Y los guardias también.
Entonces el rey se cayó de espaldas una sola vez, pero tan fuerte que no se levantó más.
El rey de la comarca vecina, al mirar desde lo alto de su torre dijo:
-Algo ha sucedido, el rey del país chiquito ha cambiado el color de sus estandartes, enviaré a mis emisarios, para que averigüen lo que ha sucedido.
-¿Qué ha sucedido?, ¿qué ha sucedido? –preguntaron los emisarios, cuando estuvieron en presencia del rey.
Pero el rey grande del país chiquito estaba tan caído, que ni siquiera podía contestar.
Entonces “uno” dijo:
-Resulta que yo estaba en la puerta de mi casa, tomando el fresco, mirando el cielo, y vi pasar una paloma roja, azul y blanca, y entonces… y siguió contando todo lo que había sucedido.
-Pondremos sobre aviso a nuestro rey, -dijeron los emisarios del país vecino, no vaya a ser que le pase lo mismo.
Y marcharon al galope.
Claro, que los caballos llevaban ya sus patas pintadas y mientras galopaban, pintaban los caminos de rojo, azul y blanco…
Pero fueron las palomas, las que primero llegaron a la comarca del rey vecino.
Y uno que estaba sentado en la puerta de su casa tomando el fresco, las vio y dijo:
-¡Oh! ¡Qué lindo!, pintaré mi casa de rojo, azul y blanco.
Y la pintó nomás, y… como pueden ustedes imaginar este cuento que acá termina, por otro lado vuelve a empezar».
Otro relato que compartiremos es de la escritora Elsa Isabel Bornemann, y nos cuenta sobre Víctor un elefante que decide declararse en huelga, y se lo comunica a su dueño a través de un intérprete, el loro.
La próxima función del circo se verá amenazada por la rebelión. Los invito a disfrutar de este mensaje de libertad y solidaridad que ha hecho que esta historia sea tan vigente en nuestros días.
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